基礎から実践まで
出版社名
学苑社
分類
001008027
001008012004
書籍概要
どの音から始める? どう進める?
小児構音障害の「基本のき」がわかる!
評価から訓練までをわかりやすく解説。
明日からの臨床に役立つ実践書。
第1章 構音障害の基礎知識
1 構音障害とは
2 構音障害の分類
3 小児の構音障害の特徴
4 日本語音声の仕組み
1 子音の分類
2 母音の分類
3 音声表記
4 音素表記/ / と音声表記[ ]
5 構音(音韻)発達
6 小児にみられる構音の誤り
1 聴覚判定に基づく(伝統的な)誤りの分類
2 小児にみられる構音の誤り
第2章 構音障害の評価
1 基本的な考え方
2 情報収集
3 構音検査(新版構音検査の目的・視点)
1 各検査の概要
2 構音検査結果の分析のまとめ
4 関連要因に関する評価
1 発話器官の形態と機能検査(歯科的問題を含む)
2 発達検査・知能検査
3 聴力検査
4 協調運動に関する評価
5 構音発達に関連する掘り下げ検査
6 構音以外の発話症状の検査
7 行動面やコミュニケーションに関する評価
第3章 構音訓練の基礎知識
1 構音訓練の基本的な考え方
2 構音訓練を実施するうえの留意事項
3 構音以外の問題を併せもつ子どもの配慮事項
4 保護者への指導・支援
5 構音訓練の中止・中断の考え方
第4章 構音訓練の進め方
1 構音訓練の適応
2 構音訓練の目的
3 訓練プログラム(訓練の枠組み)の作成
4 構音訓練の進め方
A 音の習得の段階
1.子音・基本操作
2.基本音節・無意味音節
B 音をことばに移行する段階
1.基本音節を含む単語・句・短文
2.基本音節以外の音節・単語・句・短文
3.音読
C 日常場面への移行の段階
1.会話
2.日常場面への定着
第5章 音のグループ別訓練法
1 [s, ts, dz]のグループの訓練法
[sa, so, se, su]の訓練
[dza, dzo, dze, dzu]の訓練
[tsu]の訓練
2 [t, d, n, r]のグループの訓練法
[ta, te, to]の訓練
[da, do, de]の訓練
[na, no, ne, nu, ni]の訓練
[ra, ro, re, ru, ri]の訓練
3 [ɕ, ʨ, ʥ]のグ

ISBN:9784761408824